Der Weihnachtstraum – Ein Gedichtvortrag zur Adventszeit

Advent, Advent ein Lichtlein brennt. Erst eins, dann zwei…

Weiter geht’s mit den Adventsthemen, und zwar diesmal mit einem weihnachtlichen Gedichtvortrag, der die Wörter des Wortspeichers aus dem Beitrag Advent, Advent, ein Lichtlein brennt – Eine Wortschatzeinführungzum Thema „Advent“ mit Material aufgreift. Die Wortschatzeinführung sollte also vorher durchgeführt werden, sodass die Wörter den Kindern bei der Begegnung mit dem Gedicht schon bekannt sind.

 

Folgender Ablauf ist denkbar, kann aber natürlich – wie immer – auch angepasst werden:

Kennenlernen des Gedichts/Textbegegnung:

-        Präsentation des Gedichts durch die Lehrkraft (freier Vortrag oder mit Hilfe des Tafelbilds)

-        Schüleräußerungen und Partneraustausch zum Verstandenen

-        SuS erhalten passende BKn zu Gedicht und äußern sich dazu.

-        Wiederholter Vortrag durch die Lehrkraft (SuS ordnen passende BKn zu (entweder in der Gruppe als große BKn oder alleine/in PA als kleine BKn).)

-        Wiederholter Vortrag durch die Lehrkraft (Währenddessen können schon eine Aufgabe zum Memorieren des Gedichts, das AB zum Verständnis des Inhalts oder Zuhöraufträge gegeben werden.)

Erste Übungen zum Gedicht:

-        Mögliche Spiele: Bingo (Die Lehrkraft/ein SuS liest einen Vers des Gedichts vor, dessen Bild angekreuzt werden soll.), Domino, Memory

-        Satzstreifen/WKn in die richtige Reihenfolge bringen (Kinder bekommen je einen Vers/WK des Gedichts und sollen sich in der richtigen Reihenfolge aufstellen.)

-        SuS erhalten den Gedichttext und lesen sich diesen mehrmals alleine/in PA durch und klären Unklarheiten/unbekannte Wörter.

Weitere Übungen:

-        Es folgen mehrere Aufgaben zur Arbeit mit dem Gedicht (EA/PA/GA).

-        GA: Die SuS bereiten den Gedichtvortrag mit verteilten Rollen vor und überlegen sich Bewegungen dazu (je ein SuS übernimmt einen Teil des Gedichts und spielt eines der Kinder unter dem Weihnachtsbaum). Dazu wird mit den Kindern auch erarbeitet, was einen guten Vortrag ausmacht (s. Rückmeldebogen).

-        GA: Das Gedicht wird mit weihnachtlichen Klängen vertont.

Reflexion/Wiederholung wichtiger Wörter:

-        Hosentaschenwort

Hausaufgabe:

-        Die SuS sollen das Gedicht mehrmals lesen und den Vortrag üben.

Memorieren des Gedichts:

-        In den folgenden Stunden wird das Gedicht immer wieder gemeinsam wiederholt. Dabei wird die Schwierigkeit gesteigert (erst mit Text und Bewegungen, dann nur BKn und Bewegungen, dann nur noch die Bewegungen).

Vortrag:

-        Am Ende tragen die Kinder das Gedicht (mit Bewegungen) vor der Klasse vor und erhalten eine (benotete) Rückmeldung.

 

Gerne möchte ich dir mein Material zum Gedicht zur Verfügung stellen. Die Vorlagen wurden teilweise mit dem ♥WorksheetCrafter♥ erstellt. Das Gedicht wurde gedichtet von: deiner Lehrerin mit ♥ für DaZ.

 

Viel Spaß beim Ausprobieren!

Deine

Lehrerin mit ♥ für DaZ