Herzenssachen DaZ

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Passend zum Wetter geht es weiter mit dem Thema "Winter". Anhand der eingeführten Wörter (aus dem Beitrag Der Winter ist (war) da – Übungen zu Winterwörtern ) lernen die Kinder zusammengesetzte Nomen mit "Schnee" kennen. Wiederholung des Wortschatzes Die Einheit beginnst du am besten mit einer Wiederholung des eingeführten Wortschatzes. Dazu kannst du z. B. Bildkarten der Wörter an die Tafel hängen und die Schülerinnen und Schüler benennen diese. Je nach Unterstützungsbedarf schreiben sie anschließend die zusammengesetzten Wörter mit "Schnee" auf Wortkarten ( der Schneemann, der Schneeball und die Schneeschaufel) auf oder formulieren Sätze zu diesen. Entdeckendes Lernen Anschließend untersuchen sie die drei Nomen. Ihre Entdeckungen können die Kinder auf einem Plakat (zweifach differenziert) in Partner- oder Gruppenarbeit festhalten. Du kannst aber auch mit der ganzen Gruppe die Wortkarten untersuchen. Es hilft den Kindern, wenn du die Wörter a...

Hier geht es um die Weiterarbeit mit dem im Beitrag Der Winter ist (war) da – Übungen zu Winterwörtern erarbeiteten Wortmaterial. Ziel ist es ein gemeinsames Buch mit verschiedenen Wintergeschichten zu erarbeiten, bei dem die Winterwörter als Schreibanlass dienen. Es besteht hier die Möglichkeit eine zusammenhängende Geschichte mit einzelnen Kapiteln zu erarbeiten oder unabhängige Kurzgeschichten zum Thema „Winter“. Das Material bietet verschiedene Vorgehensweisen und ist differenziert. Arbeit mit den Blankovorlagen ·         Die Kinder erhalten eine Vorlage und überlegen sich komplett frei eine Geschichte, die sie verschriften. Anregungen kannst du durch Fantasiereisen oder das Betrachten eines Wimmelbilds geben. Auch das gemeinsame mündliche Erzählen von Geschichten (z. B. immer reihum einen Satz) kann Kinder mit Unterstützungsbedarf helfen. ·         Bei der Arbeit mit dem Wortmaterial können sich die Kinder...

In diesem Beitrag geht es um einen Wortspeicher zum Thema Winter. Dieser umfasst folgende Wörter: das Eis, der Schlitten, der Schlittschuh, der Schnee, der Schneeball, der Schneemann, die Schneeschaufel, die Ski Folgende Übungsmöglichkeiten finden sich im Material: -         Präsentation und  Bild- und Wortkarten zur Einführung des Wortspeichers (siehe dazu die Beiträge Meine Schülerinnen und Schüler kenne ich jetzt. Und nun? – Eine klassische Wortschatzeinführung zum Thema „Schulsachen“ mit Material und Advent, Advent, ein Lichtlein brennt – Eine Wortschatzeinführung zum Thema „Advent“ mit Material ) -         Tintenkleckswörter zur Festigung des Schriftbilds -         Arbeitsblätter mit Logicals (differenziert) -         Arbeitsblätter mit einem Neunerfeld (differenziert) -         Bildk...