Generatives Schreiben – Schreiben zum Gedicht „Der Frosch tanzt im Regen“
Nachdem die Kinder sich nun ausgiebig mit dem Gedicht „Der Frosch tanzt im Regen“ beschäftigt und dieses memorisiert haben, können sie im Rahmen der Methode des generativen Schreibens mit dem Gedicht arbeiten.
Generatives
Schreiben ist eine Methode des impliziten Grammatiklernens. Die Schülerinnen
und Schüler schreiben dabei ein eigenes Parallelgedicht zu einem vorgegebenen
Gedicht, das sie als Gerüst verwenden, indem sie Teile des Originaltextes durch
eigene Ideen ersetzen. Dabei müssen sie entweder nur den Wortschatz abändern
oder auch die Grammatik (z. B. Artikel in einen anderen Fall setzen, Verben
passend konjugieren oder Präpositionen abändern).
Das
Gedicht:
Der Frosch tanzt im Regen
Der Frosch tanzt im Regen
Er mag sich bewegen.
Er läuft in den Wald.
So wird ihm nicht kalt.
Er liebt nasses Wetter.
Und sieht die ersten Blätter.
Er freut sich über sein
Leben.
Der Frosch tanzt im Regen.
Die
farbig markierten Textteile sollen später in den Gedichten der Schülerinnen und
Schüler ersetzt werden. Die Kinder lernen dabei die richtige Zuordnung der
Personalpronomen in der 3. Person zu verschiedenen Nomen (der=er, die=sie,
das=es) sowie die Angleichung der Pronomen (der=ihm, die=ihr, das=ihm) und der
Possessivpronomen (der=sein, die=ihr, das=sein).
Mögliche
Abwandlung durch die Schülerinnen und Schüler:
Die Katze tanzt im Regen
Die Katze tanzt im Regen
Sie mag sich bewegen.
Sie läuft in den Wald.
So wird ihr nicht kalt.
Sie liebt nasses Wetter.
Und sieht die ersten Blätter.
Sie freut sich über ihr Leben.
Die Katze tanzt im Regen.
Hier
findet du die Artikulation und das Material zur Stunde, in der das generative
Schreiben am Gedicht „Der Frosch tanzt im Regen“ sattfindet.
Gerne möchte ich dir mein Material zum generativen
Schreiben zur Verfügung stellen. Die Vorlagen
wurden teilweise mit dem ♥WorksheetCrafter♥ erstellt.
Viel Spaß beim Ausprobieren und Anpassen!
Deine
Lehrerin mit ♥ für DaZ
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